Kreatywne pisanie

Iwona Moczydłowska:

Dobre, intrygujące fotografie skłaniają do myślenia, budowania skojarzeń, zadawania pytań, opowiadania historii... Na tym właśnie fenomenie bazuje aplikacja PicLits - bezpłatne narzędzie Web 2.0 do kreatywnego pisania. Pięknie się składa, bo jednym z tegorocznych priorytetów jest takie wdrażanie podstawy programowej, które zapewnia rozwój umiejętności cyfrowych i kreatywności uczniów.

PicLits udostępnia nie tylko pokaźne banki fotografii, ale również banki wyrazów w języku angielskim. To wielkie udogodnienie, inspiracja i wsparcie w procesie pisania.

Dla większości uczniów nie ma nic gorszego niż chwila, w której wpatrują się w czystą kartkę papieru z poleceniem wykonania pracy pisemnej. Tworzenie czegoś z niczego stanowi wielką trudność. W przypadku PicLits jest wizualna stymulacja i językowa  asysta.  Narzędzie pozwala umieścić na fotografii odpowiednie wyrazy/zdania.

PicLits pomaga rozwijać znajomość środków językowych, umiejętność pisania, a także poprawiać umiejętność czytania.  Właściciele serwisu promują go jako narzędzie kreatywności, zabawy i nauki dla osób w każdym wieku na całym świecie.

Poniżej filmiku instruktażowego zamieszczam propozycje wykorzystania PicLits na lekcjach języka angielskiego.

Nauczyciel może przygotować w PicLits ilustrację z podpisem i wykorzystać ją w klasie jako stymulację dyskusji bądź polecenie.

Może też użyć narzędzia bezpośrednio na tablicy interaktywnej - do pracy uczniów na forum klasy - i będzie wtedy naprawdę interaktywnie!

Uczniowie mogą pracować z PicLits indywidualnie bądź w parach wykonując na komputerze lub tablecie takie zadania, jak np.

• podpisywanie obiektów widocznych na zdjęciu,
• tworzenie listy skojarzeń związanych z ilustracją,
• dodawanie definicji pojęć, antonimów, synonimów, przykładów ilustrujących użycie danego wyrazu,
• tworzenie wyrazów z użyciem akronimów, idiomów, związków frazeologicznych,
• podpisywanie zdjęcia,
• dodawanie humorystycznych podpisów,
• podpisywanie zdjęcia odpowiednio dobranym cytatem,
• ćwiczenie poprawności gramatycznej,
• budowanie zdań prostych/złożonych adekwatnych do przedstawionej na obrazie sytuacji,
• tworzenie pytań w oparciu o fotografię i udzielanie nań odpowiedzi,
• tworzenie opisu obrazka: ludzi, przedmiotów, miejsc, zjawisk,
• pisanie dialogów,
• pisanie listów/pocztówek,
• tworzenie historyjki inspirowanej obrazem,
• pisanie wiersza/haiku,
• umieszczanie na zdjęciu tekstu piosenki, której treści związane są z prezentowanym widokiem.