Przygotowanie materiałów do zajęć pochłania dużo czasu zwłaszcza gdy dbamy o to, aby indywidualizować naszą pracę z uczniem. Z pomocą wtedy przychodzi Twee - narzędzie zasilane sztuczną inteligencją, zaprojektowane tak, aby ułatwić nauczycielom języka angielskiego planowanie lekcji.
Gorący temat ostatnich tygodni to chat GPT. Zelektryzował również środowisko nauczycielskie, bo generowane przez niego teksty stawiają pod znakiem zapytania sens pisemnych prac domowych.
Canva daje nam wiele możliwości. Możemy dzięki niej nie tylko tworzyć grafiki, dyplomy, czy prezentacje. Serwis pozwala również na współpracę z uczniami i zadawanie im zadań.
Analogowe instrukcje do tworzenia map myśli zaczynają się mniej więcej tak: przygotuj kartkę papieru, na środku wpisz słowo-klucz, wyprowadź od niego nazwy kategorii, a od poszczególnych kategorii pojęcia niższego rzędu.
Proponuję kartkę papieru zamienić na wirtualną tablicę.
Formułę jednego z najpopularniejszych telewizyjnych teleturniejów, Wheels of Fortune – w polskiej odsłonie znanego jako Koło Fortuny - z powodzeniem można zastosować na lekcjach języków obcych, zarówno stacjonarnych, jak i prowadzonych online.
Dobre, intrygujące fotografie skłaniają do myślenia, budowania skojarzeń, zadawania pytań, opowiadania historii... Na tym właśnie fenomenie bazuje aplikacja PicLits - bezpłatne narzędzie Web 2.0 do kreatywnego pisania. Pięknie się składa, bo jednym z tegorocznych priorytetów jest takie wdrażanie podstawy programowej, które zapewnia rozwój umiejętności cyfrowych i kreatywności uczniów.
Wyobraź sobie narzędzie, które ma zalety Facebooka, a jednocześnie nie posiada jego wad. Jest idealne do rozwijania umiejętności językowych, jak również umiejętności ponadprzedmiotowych.
Na dodatek jest bezpłatne.
Zabiegany nauczyciel chętnie wykorzystuje gotowe materiały dydaktyczne. Niekiedy jednak warto przygotować własne, dostosowane do potrzeb i możliwości konkretnych uczniów.
Uczniowie zyskują nie tylko w roli odbiorców. Coraz częściej są twórcami cyfrowych treści, a to według konstruktywistów, których poglądy podzielam, jest jedną z kluczowych zasad efektywnego uczenia się.
Jeden z egzaminacyjnych horrorów - rozprawka za i przeciw. Ale spokojnie, wszystko jest pod kontrolą. Przygotowanie do tego zadania, i tym razem może odbywać się za pomocą technologii. Nie mam tu jednak na myśli odbiorników czy telefonów komórkowych tylko wcześniejsze ćwiczenie umiejętności argumentowania za pomocą aplikacji Web 2.0.