Popularny obecnie termin, gamifikacja/grywalizacja, w odniesieniu do edukacji to prostu użycie gier w procesie nauczania. Grać czy nie grać na lekcji - oto jest pytanie. Ja odpowiadając na to pytania nie przeżywam hamletowskich rozterek.
Grafika Jernej Furman Flickr
Nie od dziś wiadomo, jakim wyzwaniem dla nauczyciela jest zaangażowanie i zmotywowanie uczniów do pracy w trakcie lekcji, jak i samodzielnej w domu. W czasach zdalnego nauczania zjawisko braku motywacji i chęci do nauki u uczniów występuje jeszcze częściej. Jak temu zaradzić?
Wiodąca platforma wideo do dyskusji używana przez miliony uczniów i nauczycieli na świecie. Nadaje się do pracy z uczniami w każdym wieku, do prezentowania opinii, komentarzy, mniej lub bardziej złożonych ćwiczeń językowych, dzielenia się wiedzą i doświadczeniem. O której aplikacji jest tu mowa?
Wśród podstawowych kierunków realizacji polityki edukacyjnej państwa w roku szkolnym 2018/2019 znalazły się dwa szczególnie istotne dla nauczyciela języka obcego.
Wyobraź sobie narzędzie, które ma zalety Facebooka, a jednocześnie nie posiada jego wad. Jest idealne do rozwijania umiejętności językowych, jak również umiejętności ponadprzedmiotowych.
Na dodatek jest bezpłatne.
Bolączką naszych czasów jest nadmiar ciekawych materiałów. Aby nie zginąć w ich powodzi warto używać narzędzi, które pozwalają je gromadzić i porządkować w kolekcje tematyczne. Znakomicie do tego nadaje się Pinterest, coś w rodzaju tablicy, na której przypina się interesujące materiały (stąd nazwa pin - przypinać, interest - zainteresowanie).